Авторами предложен путь решения проблемы индивидуализации и персонализации образовательного процесса в цифровой среде в основной школе. В основу решения данной проблемы положены технологии конструирования и внедрения дистанционных образовательных кейсов. Предложены механизмы дифференциации контингента учащихся на целевые группы и процедура формирования кейса для соответствующего профиля. Дистанционные кейсы, лежащие в основе индивидуального образовательного маршрута, позволяют обучающимся осваивать образовательную программу модулями в индивидуальном темпе, в любое время, в любом месте с учетом их индивидуальных возможностей и потребностей. Дистанционные кейсы в своей основе содержат контент, адаптированный в соответствии с профилями целевых групп учащихся. Рассмотрены различные аспекты организации работы административных и педагогических работников, в том числе процедуры планирования образовательных маршрутов, организации обучения в насыщенной цифровой среде и др.

 

Организатор

Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий

Адрес

пос. Парголово, ул. Фёдора Абрамова, 16, корп. 3
ст. метро «Парнас»

Контактная информация