"

Петербургский международный
образовательный форум 2022

Вернуться

Программа

Продолжительность Форума
11 дней
Тематические направления
10 треков
Организаторы
278 площадок
Представление опыта
650 организаций
Программа Форума
320 мероприятий

Непрерывное образование

13:00
Выездная сессия Форума классных руководителей Северо-западного федерального округа
«Создание ситуаций успеха в деятельности образовательной организации»
«Персонификация образовательного процесса в открытой образовательной среде общего образования»
10:00
Выездная сессия Форума классных руководителей Северо-западного федерального округа
«Голос молодых»
Всероссийский Чемпионат по предпринимательству «РОСТ» (1 день)
«Опыт и реализация персонифицированного обучения в современной школе»
«Голос молодых»
«Открытая школа. Практики медиапедагогики»
Всероссийский Чемпионат по предпринимательству «РОСТ» (2 день)
«Практикум профессионального и личностного роста»
Пленарное заседание III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Герценовские чтения. Современные проблемы дефектологии и реабилитологии»
«Созвездие молодых»
«Герценовские чтения. Современные проблемы дефектологии и реабилитологии». Секция 2. «Ресурсы и перспективы развития логопедических технологий в работе с детьми с ОВЗ в условиях образовательной организации и семьи»
«Сопровождение профессиональной деятельности педагогов образовательных организаций и специалистов социальной сферы, работающих с детьми с ОВЗ»
«Система комплексного сопровождения детей с нарушениями поведения и коммуникации в ДОУ»
«Профессиональное развитие педагога: механизмы, эффективные инструменты и практики»
11:00
«Междисциплинарный синтез науки и искусства в пространстве дополнительного образования»
«Готовность образовательной организации к изменениям как организационный ресурс управления развитием школы»
«Город профессионального роста руководителей и педагогов «ТИЧБУРГ: технологии»
«Повышение уровня мастерства и профессиональной компетенции как фактор повышения качества подготовки специалистов под запрос работодателя»
Форсайт-сессия в формате ТРИЗ
«Дополнительное образование как гибкая система проектных практик»
«Удачный кадр: все о профессиональном развитии педагога дополнительного образования»
«Практики ранней психолого-педагогической и медико-социальной помощи»
«Управление образовательной организацией в условиях измененной реальности»
«Актуальные проблемы естественнонаучного образования»Площадка № 3. «Сопровождение раннего профессионального самоопределения детей в сфере естественнонаучной направленности: современные формы работы с одаренными детьми в системе дополнительного образован
«Актуальные проблемы естественнонаучного образования»Площадка № 2. «Формирование культуры исследователя в процессе междисциплинарного взаимодействия в естественнонаучном образовании в урочной и внеурочной деятельности и в системе дополнительного образов
«Актуальные проблемы естественнонаучного образования»Площадка № 1. «Интерактивные стратегии обучения предметам естественнонаучного цикла с использованием высокотехнологичного оборудования школьного Кванториума»
«Внутришкольная система непрерывного профессионального развития педагога»
«Региональный фестиваль районных методических команд»
«Психологическая служба: стратегии антикризисного реагирования» День 1. Организация комплексной психологической кризисной помощи несовершеннолетним и их семьям
«Профессиональные сообщества как инструмент развития института наставничества»
«РесурсыПлюс: сохраняем себя в профессии»
«Психологическая служба: стратегии антикризисного реагирования» День 2. Специализированная психологическая кризисная помощь
«Образовательное путешествие. Город профессионального роста педагогов «ТИЧБУРГ: РАЗВИТИЕ»
«Эффективные стратегии формирования профессионалов в современном контексте»
10:30
«Управленческая стажировка для социальных партнёров» (руководителей и председателей (представителей) профкомов образовательных организаций)
Образовательная управленческая стажировка «Управление образованием в изменяющемся мире: лидерство, инновации, технологии». Управление ресурсами для изменения образовательного пространства школы
Ярмарка педагогических идей
«Наставничество: теория и практика для повышения качества образования»
12:30
«Школьное методическое объединение в современной практике школы: задачи и возможные формы организации»
14:00
Образовательная управленческая стажировка «Управление образованием в изменяющемся мире: лидерство, инновации, технологии». Педагогический брейн ринг: прокачай педагога!
«Флагманы образования»: новая палитра возможностей. Открытая студия #ФлагманыВЭфире
«Герценовские чтения. Современные проблемы дефектологии и реабилитологии». Секция 1 «Семья лиц с ОВЗ и инвалидностью как объект и субъект реабилитационно-образовательной деятельности»
«Методическое сопровождение учителя физики»
12:00
«Педагогическое наследие К.Д. Ушинского и актуальные вызовы современности»
Всероссийская дискуссионная площадка с международным участием «Потенциал педагогического моделирования: аккомодация молодого специалиста в поликультурном образовательном пространстве»
Всероссийская конференция «Совершенствование системы подготовки педагогов для инклюзивного образования детей в России и странах СНГ. Ключ к профессиональному успеху»
«Проект «Компас»: время сверить маршруты»
«Пути оптимизации профессионального потенциала молодых специалистов в школе»
«Вектор успеха»Секция 3
«Потенциал развития программ магистратуры: преемственность и инновации»
15:00
«Подготовка кадров для наукоемких производств и предприятий реального сектора экономики»
«Иностранные языки как средство формирования профессиональных компетенций обучающихся неязыковых специальностей в высшей школе»
«День романской филологии»
16:00
«Лучше один раз увидеть, чем много раз услышать»

Дети

10:00
«Коды Курчатова» Площадка 2
«Коды Курчатова» Площадка 1
«Коды Курчатова» Площадка 4
«Коды Курчатова» Площадка 3
«Коды Курчатова» Площадка 6
«Коды Курчатова» Площадка 5
«Будущее в настоящем»
«Коды Курчатова» Площадка 7
11:00
«Профессиональный кругозор учителя. Ключ на старт!» Для молодых педагогов со стажем работы до 3 лет
«Профессиональный кругозор учителя. Ключ на старт!» Для студентов педагогических колледжей и вузов
«Путь в профессию инженера: шаг за шагом»
«Инженерные соревнования гидравлических манипуляторов «RoboHand» технической направленности»
10:30
«Отражение»
«Инноватикум»

Качество образования

10:00
«Педагог и наставник в пространстве НЕОдидактики» (онлайн)
«Развитие познавательной активности современного дошкольника»
«Играем и развиваемся» Авторские интерактивные проекты и презентации педагогов дошкольного образования Выборгского района Санкт-Петербурга
«Школьные управленческие механизмы оценки качества образования и их влияние на профессиональный рост педагогов»
«STEM-образование в дошкольном учреждении: на пути к развитию познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста»
«Развитие через движение: кинезиологический подход в ДОУ»
«#ПРОурок»
«Точка отсчета – Детство»
«Вариативные модели развития детей до трёх лет: петербургский опыт»
«Современные стратегии чтения и понимания текстов различной функциональности»
«Школа оценки качества»
«Инновации и традиции: векторы развития технического творчества детей старшего дошкольного возраста»
«Новые вызовы – новые возможности» (Формирование образовательного пространства ДОО для развития познавательных интересов дошкольников)
«Современная начальная школа: опыт и перспективы»
«ЭПСИЛОН: Одарённые дети - обратная связь»
«Современная начальная школа: опыт и перспективы» Мастер-класс 7. «Планируемые результаты обновленного ФГОС НОО: приёмы и способы достижения».
«Современная начальная школа: опыт и перспективы» Мастер-класс 6. «Планируемые результаты обновленного ФГОС НОО: приёмы и способы достижения».
«Современная начальная школа: опыт и перспективы» Мастер-класс 5. «Планируемые результаты обновленного ФГОС НОО: приёмы и способы достижения».
«Современная начальная школа: опыт и перспективы» Мастер-класс 4. «Планируемые результаты обновленного ФГОС НОО: приёмы и способы достижения».
«Современная начальная школа: опыт и перспективы» Мастер-класс 3. «Планируемые результаты обновленного ФГОС НОО: приёмы и способы достижения».
«Современная начальная школа: опыт и перспективы» Мастер-класс 2. «Планируемые результаты обновленного ФГОС НОО: приёмы и способы достижения».
«Современная начальная школа: опыт и перспективы» Мастер-класс 1. «Планируемые результаты обновленного ФГОС НОО: приёмы и способы достижения»
«Пропедевтический курс физики в 5-6 классах: обучение через открытие»
«Технологии достижения результатов ФГОС в филологическом образовании: модели и самоанализ уроков»
«Современные стратегии чтения и понимания текстов различной функциональности» X Всероссийская научно-практическая конференция
«Современные стратегии чтения и понимания текстов различной функциональности» X Всероссийская научно-практическая конференция
«Обучение вне стен классной комнаты»
«Эффективные практики деятельности сетевых профессиональных сообществ педагогов дошкольных образовательных организаций»
День построения целостного знания «Беззаветное служение на благо российской науки»
«Образовательный инжиниринг для организации образовательного пространства»
11:00
«Сетевое взаимодействие и социальное партнерство субъектов социокультурной среды как фактор успешного развития образовательного учреждения» (онлайн)
«Современное качество образования как многомерный междисциплинарный феномен: роль педагога в обеспечении качества образования. Планерное заседание» (онлайн)
«Информационно-библиотечный центр как точка трансформации ОУ» (онлайн)
«Социально-психологическое пространство дошкольной образовательной организации»
«Воспитание детей раннего возраста: ответ на социальные вызовы»
«Кадетское образование как вектор развития школы»
«Здоровьесберегающая деятельность образовательной организации. Система единой оценки потенциала школы»
«Информационно-библиотечный центр как точка трансформации ОУ» (очно)
«Современное качество образования как многомерный междисциплинарный феномен: роль педагога в обеспечении качества образования»
«Школа Руководителя»
«Наставник: модель «360»
«Траектории развития общего и дополнительного образования: управленческие и педагогические практики»
«Фестиваль детства: проектируем вместе»
«Педагогика одаренности: опыт, диалог, решения»
«Лучшие региональные практики формирования финансовой грамотности школьников»
«PRO-навыки для жизни»
«Практика начального образования: идеи, решения, действия»
«Эффективное управление образовательными системами: менеджмент и наука» Ассамблея Российской академии образования
«Как преподавать Новейшую историю в современной социальной и геополитической ситуации»
«Гимназия сегодня» ХХ Всероссийская научно-практическая конференция Пленарное заседание
«Физический эксперимент в школе»
«ОНЛАЙН -платформы как фактор изменения результативности обучения на уровне начального общего образования»
«Начальная школа: учить и учиться для жизни»
«#ПРОурок»
14:00
«Петербургский урок. Лучшие практики реализации ФГОС ОО» (онлайн)
«Искусственный интеллект в школьном образовании»
«Методический трек по сопровождению развития учащихся с разными возможностями и потребностями»
09:30
«Экокоманда – современный проект, объединяющий педагогов, родителей, представителей общественных организаций, для создания ДОУ экологической культуры»
«Преемственность»
11:30
«Алгоритмическое мышление: программируем будущее»
«Подготовка учащихся к ученическим чтениям как элемент профильной и предпрофильной подготовки учащихся»
«Достижение высоких результатов учащихся в условиях формирования функциональной грамотности»
12:00
«Лаборатория проектов: эффективные педагогические практики межкультурного взаимодействия»
«Урок китайского языка в начальной школе»
«Развитие функциональной грамотности и ключевых компетенций учащихся в дополнительном образовании»
«Инновационные практики сценирования современного занятия по английскому языку»
«Вектор успеха»Секция 2
15:00
Экономическая гостиная: Современные тенденции подготовки бакалавра экономического образования
Очная сессия 18-ой международной ежегодной научно-практической конференции «Новые образовательные стратегии в современном информационном пространстве»
«Предметное обучение в начальной школе: перспективы развития»
09:00
«Финансовая культура детям и молодежи: инвестиции в успех»
13:00
«Современные форматы и практики организации образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации»
«Формирование ценностных ориентаций обучающихся в общеобразовательной школе при персонифицированном обучении»
«Педагогические практики персонифицированного обучения в общеобразовательной школе»
13:30
«Открытие петербургского сезона»: Неделя открытий как инновационная форма обобщения познавательного опыта детей 5-7 лет»
14:30
Диалог профессионалов «Основное и дополнительное образование: единое пространство для единой цели»
18:00
«Организация игровых форм работы с использованием материалов конкурса Смарт Кенгуру»
15:30
«Лучшие образовательные практики формирования функциональной грамотности»

Исследования и инновации

11:00
«Василеостровские чтения. Новый формат»
Проектная сессия «Экосистема чтения образовательной организации: от проектирования к реализации»
X Межрегиональный фестиваль инновационных педагогических идей «Стратегия будущего»
«Профессиональная деятельность педагога в школе здоровья в условиях глобальных вызовов современности»
X Межрегиональный фестиваль инновационных педагогических идей «Стратегия будущего»
«Учись учиться»
«Конструктор будущего: территория развития инновационного творчества детей и взрослых»
«Вдохновляющий воркшоп: опыт разработки и реализации инновационных проектов в школе»
«ШКОЛА 2050: будущее начинается сегодня»
12:30
«Продуктивное образование в Петербургской школе: экосистемный подход»
14:00
«Как измерить инновации? Подходы. Проблемы. Технологии»
«Модель «Школы полного дня» как инструмент развития талантов и идеологического воспитания юных петербуржцев»
«Сетевое взаимодействие образовательных учреждений как ресурс развития»
10:00
«Формирование культуры исследователя в проектной деятельности обучающихся основной школы: опыт и перспективы»
«Инновационные подходы к образованию детей дошкольного возраста»
«Интеграция основного и дополнительного образования при изучении предметной области «Технология» в условиях инновационной образовательной среды»
«Современное технологическое обучение: от компьютера к роботу»
«Диагностическая и Рефлексивная школы: анализ опыта работы»
«Разработка, апробация и использование учебных курсов «цифровой» направленности: от микроконтроллеров к робототехнике и VR»
«Бинарные уроки и межпредметные проекты в персонифицированном образовательном процессе школы»
«Техническое развитие дошкольников: инновационные решения и подходы»
10:30
«Районная модель непрерывного профессионального развития педагогов – практика инновационных площадок АНО ДПО НИИ дошкольного образования «Воспитатели России» системы дошкольного образования Центрального района»
15:00
«Гуманизм, постгуманизм и образование»
15:20
«Проблема поиска жизни вне Земли (как научная проблема)»

Воспитание

10:00
«Природные ресурсы России на служении Отечеству»
«Морские традиции в патриотическом воспитании граждан Российской Федерации» - «Море-детям!»
«Трендовые векторы развития музейно-образовательного пространства Невского района Санкт-Петербурга»
«Труд. Отвага. Польза» (Формирование гуманистического идеала в современном культурно-историческом пространстве)
«Образовательные решения: проектирование и реализация инновационных практик воспитательной работы»
«Морские традиции в патриотическом воспитании граждан Российской Федерации» - «Море-детям!»
Площадка 5. Патриотическое воспитание детей средствами музейной педагогики
Площадка 4. Современные подходы к работе музея с детьми и подростками: интерактивность, соавторство, сотворчество
Площадка 3. Инновационные формы в музейно-педагогической деятельности
Площадка 2. Школьный музей и городское пространство: парадигма расширения границ
Площадка 1. Музей в современном медиапространстве
«КОЛПИНСКИЕ ЧТЕНИЯ: детско-юношеский туристско-краеведческий форум»
«Ижорские берега»
«Векторы формирования нравственно-патриотических ценностей у детей дошкольного возраста»
Пленарное заседание «Школьный музей. Смыслы времени»
«Детская литература как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста «Классика искусства – детям»
«КОЛПИНСКИЕ ЧТЕНИЯ ПО КРАЕВЕДЕНИЮ И ТУРИЗМУ»
«Ижорские берега»
«Воспитаем будущее вместе» (Вовлечение родителей в образовательный процесс через формы активного взаимодействия)
«Воспитание творчеством: формирование ценностных ориентиров в образовательном пространстве»
«Единое образовательное пространство в зеркале региональных воспитательных систем» Секция 3. Бренды петербургского воспитания: лицом к городу Площадка 2.
«Единое образовательное пространство в зеркале региональных воспитательных систем» Секция 3. Бренды петербургского воспитания: лицом к городу Площадка 1.
12:00
«Воспитание и воспитатель в современной школе»
«Воспитать гражданина»
«Трендовые векторы развития музейно-образовательного пространства Невского района Санкт-Петербурга»
«Воспитательный потенциал музея в образовательной организации»
«Обучение и социализация подростков, требующих специального педагогического подхода»
Финал Образовательного марафона школьных команд «Двенадцать коллегий»
«Единое образовательное пространство в зеркале региональных воспитательных систем»
«Объединяющая среда. Совершенствование работы по профилактике зависимого поведения детей и подростков в контексте современной концепции воспитания»
«Воспитать гражданина: новые возможности»
11:00
«Патриотическое воспитание в образовательной организации с использованием современных компьютерных технологий»
Формирование эффективного воспитательного пространства при реализации программ среднего профессионального образования
«Эффективные практики духовно-нравственного воспитания в общеобразовательном учреждении»
«На пути к гармонизации воспитания обучающихся»
«Инновационные формы воспитательной работы при формировании социально-ответственной личности»
«Взаимодействие социального педагога и семьи в профилактике правонарушений несовершеннолетних»Секция 1. «Социально-педагогическое партнерство музея и школы в профилактике правонарушений несовершеннолетних»
«Гражданско-патриотическое воспитание школьников средствами искусства»
«Современное поликультурное образование»
«Взаимодействие социального педагога и семьи в профилактике правонарушений несовершеннолетних»Секция 2. «Интерактивное взаимодействие социального педагога и семьи в профилактике правонарушений несовершеннолетних»
«На пути к безопасной, здоровой и экологичной школе: воспитательный потенциал современных педагогических технологий»
«На пути к безопасной, здоровой и экологичной школе: воспитательный потенциал современных педагогических технологий» Секция 2. «Воспитательный потенциал здоровьесозидающей деятельности педагогов»
«Воспитание обучающихся средствами театрального искусства: новые подходы, продуктивные решения»
«Взаимодействие социального педагога и семьи в профилактике правонарушений несовершеннолетних» Секция 3. «Социально-педагогическое партнерство (родители – школа) в профилактике правонарушений несовершеннолетних»
На пути к безопасной, здоровой и экологической школе: воспитательный потенциал современных педагогических технологий Секция 4. «Воспитание эко-культуры детей и подростков на основе взаимодействия образования и просвещения для устойчивого развития»
«На пути к безопасной, здоровой и экологичной школе: воспитательный потенциал современных педагогических технологий» Секция 3. «Традиции и инновации в предметной области «Физическая культура»
«На пути к безопасной, здоровой и экологичной школе: воспитательный потенциал современных педагогических технологий» Секция 2. «Воспитательный потенциал здоровьесозидающей деятельности педагогов» (онлайн)
«На пути к безопасной, здоровой и экологичной школе: воспитательный потенциал современных педагогических технологий» Секция 1. «Воспитание культуры безопасности: возможности педагогических технологий»
«Кадетское образование и воспитание: тенденции, задачи, перспективы профориентационной работы в кадетских классах»
«Игра – инвестиция в управление знаниями»
«Человек. Гражданин. Патриот»
«Единое образовательное пространство в зеркале региональных воспитательных систем» Секция 5. Бренды петербургского воспитания: медиаволонтерство – путь к социальной активности
«Как выстроить УСпешное ученическое самоуправление?»
«Единое образовательное пространство в зеркале региональных воспитательных систем» Секция 6. Круглый стол «Кинопедагогика: актуальные задачи и решения»
«Единое образовательное пространство в зеркале региональных воспитательных систем» Секция 1. Бренды петербургского воспитания: диалоги со смыслом
«Инновационные практики реализации духовно-нравственного направления рабочей программы воспитания»
«Развитие, самоопределение и социализация личности в школе. Актуальные проблемы. Гипотезы. Методы.»
13:00
«Культура как ресурс патриотического воспитания детей и подростков» Площадка № 3
«Организация просветительской деятельности при обучении студентов в системе СПО»
«Перспективы развития гуманитарного образования в эпоху цифровизации. Принципы построения гуманитарного образования: ценностно-смысловое обучение, метапредметность, открытость»
14:00
«Морские традиции в патриотическом воспитании граждан Российской Федерации» - «Море-детям!»
«Школьный музей: поиск новых эффективных образовательных идей»
«Единое образовательное пространство в зеркале региональных воспитательных систем» Секция 4. Бренды петербургского воспитания: культура – наше все
«Навигация детства в Год семьи в России: приоритеты, направления и технологии деятельности»
15:00
«Морские традиции в патриотическом воспитании граждан Российской Федерации» - «Море-детям!»
«Лучшие региональные педагогические практики в предметных областях ОРКСЭ и ОДНКНР: формирование традиционных ценностей» (онлайн)
«Лучшие региональные педагогические практики в предметных областях ОРКСЭ и ОДНКНР: формирование традиционных ценностей»
Итоговое пленарное заседание конференции «Морские традиции в патриотическом воспитании граждан Российской Федерации» - «Море-детям!»
«Лучшие практики организации воспитательной работы в образовательных организациях, реализующих программы СПО»
09:30
«Педагогическая гостиная»
10:30
«Современные подходы к воспитанию школьников: поиск путей и решений»
11:30
«Единое образовательное пространство в зеркале региональных воспитательных систем» Секция 2. Бренды петербургского воспитания: практики созидания

Информационные технологии

10:00
«Использование информационных технологий в образовательном процессе дошкольного учреждения»
«Новые технологии в цифровом образовательном пространстве. Из опыта работы»
«Цифровые технологии как средство развития инженерного мышления обучающихся»
«Цифровые образовательные практики в высокотехнологичной среде мультипрофильной школы»
«Цифровизация в управлении новой воспитательной средой: генерируем возможности и моделируем решения»
«Цифровая дидактика 21-го века: способы повышения эффективности преподавания предметов гуманитарного цикла»
«Стратегии и практики поддержки семьи в условиях цифровой образовательной среды ДОО»
«Современные форматы сопровождения семьи в детском саду»
«Использование проектных офисов в управлении образовательной организацией»
«Цифровое пространство образовательного учреждения для управленческих и образовательных решений»
«Цифровая дидактика в ДОО: проектирование процесса обучения и его сопровождение»
«Мозаика цифровых образовательных ресурсов в контексте персонифицированной модели обучения»
«Цифровые инструменты и современные образовательные технологии дополненной и виртуальной реальности (VR и AR) в образовании»
«Обновление содержания образовательной программы ДОУ в условиях трансформируемой информационно-образовательной среды»
«Перспективы цифровой трансформации образования»
«Импортозамещение в образовательном учреждении средствами ОС Astra Linux»
«Создание устройств для аутентификации и непрерывной идентификации для прокторинга в цифровой образовательной среде образовательного учреждения»
«Информационные технологии для Новой школы»
«Информационные технологии для Новой школы»
«Реализация инженерного образования в условиях инновационной образовательной среды Инженерно-технологической школы»
11:00
Пленарное заседание «Цифра и гуманитарное образование: современные технологии обучения учебным предметам гуманитарного цикла»
«Цифровые технологии: от «буквы» к «цифре»
«Технологии в образовании: цифровые тренды»
13:00
«Цифра и гуманитарное образование: современные технологии обучения учебным предметам гуманитарного цикла»Секция 6. «Современные цифровые технологии для развития функциональной грамотности» (онлайн)
«Цифра и гуманитарное образование: современные технологии обучения учебным предметам гуманитарного цикла»Секция 5. «Современные цифровые технологии для повышения качества гуманитарного образования» (онлайн)
«Цифра и гуманитарное образование: современные технологии обучения учебным предметам гуманитарного цикла»Секция 4. «Современные образовательные технологии развития читательской грамотности с целью повышения качества гуманитарного образования» (онлайн)
«Цифра и гуманитарное образование: современные технологии обучения учебным предметам гуманитарного цикла»Секция 3. «Современные педагогические инструменты формирующего оценивания» (онлайн)
«Цифра и гуманитарное образование: современные технологии обучения учебным предметам гуманитарного цикла»Секция 2. «Технология обучения в сотрудничестве как инструмент формирования soft skills для повышения качества гуманитарного образования. (онлайн)
«Цифра и гуманитарное образование: современные технологии обучения учебным предметам гуманитарного цикла»Секция 1. «Чтобы учение не превратилось в мучение: современные образовательные практики работы с детьми с трудностями в обучении» (онлайн)
«Цифровое пространство конвергентного образования»
«Цифровые решения для развития дошкольного образования»
12:00
«Развитие креативного мышления и цифровых навыков на уроках естественнонаучного профиля и во внеурочной деятельности»
II педагогическая конференция «Образовательная робототехника как ресурс формирования инженерных компетенций обучающихся»
«Цифровые способы использования пространства города на уроках литературы»
14:00
«Гибридное обучение: формирование новой реальности образовательного процесса»
«Развитие цифровой образовательной среды в рамках преемственности дошкольного и начального общего образования»
«Трансформация образовательных возможностей: профильные классы, конвергентная среда и центр цифрового образования»
«Использование цифровых лабораторий на уроках физики, биологии, химии»
«ЗD-моделирование в школе: опыт внедрения и применения отечественного ПО»
«Векторы развития школьных музеев в условиях современной образовательной среды на примере опыта Санкт-Петербурга»
«3D-SAD». Эффективное управление образовательной организацией с использованием современных цифровых инструментов и механизмов»

Включенное образование

10:00
Научно-практическая конференция «Я» и мир: детский сад как пространство созидания и возможностей»
«Медиаобразование – составляющая социализации обучающихся с ОВЗ в информационном обществе»
«Современное дополнительное образование детей с ограниченными возможностями здоровья. «От составления программ к большим победам»
«Семья-школа-общество. Проблемы и задачи сопровождения лиц с РАС на протяжении жизни»
«Путь к профессии: иммерсивность в развитии инклюзивного профессионального образования»
«Современное образовательное пространство для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Модуль 1. «Совершенствование возможностей оказания помощи детям раннего возраста с особыми образовательными потребностями в ДОУ: мифы и реальность»
«На пороге школы: преемственность ГБДОУ и ГБОУ в образовании детей с ОВЗ»
«Практика применения методов обучения в сотрудничестве для обучающихся общеобразовательных школ и обучающихся с НОДА на разных предметах школьной программы»
«Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности»
«Позитивные практики сохранения здоровья детей в детском саду»
11:00
«Помощь в адаптации и социализации детей с ОВЗ в урочной и внеурочной деятельности»
«Я в мир удивительный этот пришел…»
«Сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ: детский сад — школа — центр занятости»
«Современные аспекты самоэффективности педагога в организации образовательной деятельности и сопровождения детей с особыми образовательными потребностями»
10:30
«Инновационные технологии в обучении дошкольников с ОВЗ и детей-инвалидов»
12:00
«Колесо баланса» по вопросам работы с детьми с инвалидностью и ОВЗ в образовательных учреждениях»
«Потенциал дополнительного образования в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ. Лучшие практики»
12:30
«Современное образовательное пространство для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Модуль 2. «Разработка и сопровождение индивидуального образовательного маршрута в рамках реализации АОП ДО»
14:00
«Современное образовательное пространство для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»Модуль 4. «Развитие функциональной грамотности у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в контексте реализации требований ФГОС
«Современное образовательное пространство для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»Модуль 3. «Создание цифровой среды в образовательной организации для обучающихся с ОВЗ» (слабослышащие, ТНР, РАС)
10:10
«Инновационные практики обучения и воспитания детей с интеллектуальными нарушениями»

Наставничество

10:30
«PRO наставничество. Лаборатория партнерства»
«PRO наставничество. Лаборатория партнерства»
11:00
«Актуальные вопросы логопедии в формировании успешной личности школьника»
«Технология наставничества в условиях персонифицированного обучения»
«Наставничество. Траектория развития. Точки роста»
«Я приведу тебя к успеху»
«Наставничество: стратегии и технологии деятельности в начальной школе»
«Наставничество: стратегии и технологии деятельности в начальной школе»
15:00
«Роль и возможности участия представителей бизнеса в современном школьном образовании»
10:00
«Наставничество в психолого-педагогическом классе – идеи и находки»
«Роль педагога-инфлюэнсера в детском саду »
12:00
«Практики молодежного наставничества в поддержке развития и самореализации талантливых учащихся»
«Форматы наставничества: эффекты и смыслы»
13:00
«Наставничество в школе: ожидания и реальность»
14:00
«Школа наставника «На отлично!»

Профессия

11:00
«Общешкольный проект «Педагогика как общее дело» (проектирование работы школы с психолого-педагогическими классами)
«Цифровые технологии в профориентационной работе школы»
Моделирование индивидуализированной профессиональной ориентации обучающихся с ОВЗ и инвалидов
«Вклад в технологический суверенитет страны: возможности непрерывного естественнонаучного образования» (онлайн)
«Организация профориентационной работы обучающихся в ходе интеграции урочной и внеурочной деятельности»
«Эффективные практики сетевого взаимодействия с социальными партнерами»
«Вклад в технологический суверенитет страны: возможности непрерывного естественно-научного образования» II Всероссийская конференция. Секция 3
«Вклад в технологический суверенитет страны: возможности непрерывного естественно-научного образования»II Всероссийская конференцияСекция 2
«Профессиональное самоопределение школьников в области инженерных профессий через реализацию модели: школа-городская образовательная среда»
«ПрофВыбор: развитие образовательной среды профессионального самоопределения»
«Вклад в технологический суверенитет страны: возможности непрерывного естественно-научного образования» II Всероссийская конференция Секция 5
«Вклад в технологический суверенитет страны: возможности непрерывного естественно-научного образования» II Всероссийская конференция Секция 4
«Вклад в технологический суверенитет страны: возможности непрерывного естественно-научного образования» II Всероссийская конференция. Секция 3
«Вклад в технологический суверенитет страны: возможности непрерывного естественно-научного образования» II Всероссийская конференция. Секция 2»
«Вклад в технологический суверенитет страны: возможности непрерывного естественно-научного образования» II Всероссийская конференция. Секция 1»
«Сетевое взаимодействие как ресурс для реализации инженерного образования»
«Ранняя профессиональная ориентация: проектируем образовательное пространство»
«Профессии настоящего и будущего»Школа корпоративных мастер-классов
«Стратегическое партнерство: школа-вуз-предприятие. Лучшие практики проектного сотрудничества»
«Раскрытие потенциала профминимума: функциональная грамотность, проектная деятельность и STEM технологии»
«Предпрофессиональное самоопределение - ориентир на будущее»
«Коллаборация основного общего и дополнительного образования как инструмент инновационного развития школы»
«Путь в профессию инженера: шаг за шагом»
«Морское образование: шаг в будущее»
«Инженеры будущего: профессиональная навигация обучающихся инженерных классовв рамках взаимодействия «школа-вуз»
«Психолого-педагогический класс: маршрут построен»
«Строим школу Минпросвещения России – наши сильные решения»
10:00
«Траектория профессионального самоопределения: эффективные инструменты и технологии»
«Педкласс. Создаём будущее»
«ТРИЗ как инструмент эффективного развития надпрофессиональных компетенций учащихся»
«Межрегиональный слёт профильных классов психолого-педагогической направленности»
«Потенциал развивающей образовательной среды в профессиональном самоопределении обучающихся»
VII Всероссийская научно-практическая конференция «Неодидактика предпрофессиональной подготовки учащихся ОУ» Пленарное заседание
XIII педагогическая олимпиада молодых учителей «Профессиональные перспективы»
«Национальная технологическая олимпиада как инструмент формирования мощного кадрового технологического суверенитета страны»
VII Всероссийская научно-практическая конференция «Неодидактика предпрофессиональной подготовки учащихся ОУ» Пленарное заседание
«Сопровождение выбора профессии в медицинских классах»
«Формирование основ финансовой грамотности в детском саду»
«3D Детский сад – ранняя профориентация для детей: от желания и умения трудиться до выбора будущей профессии»
13:00
«Ранняя профориентация как средство социализации дошкольников»
«ПрофСалон: возможности выбора и развития в профессиональном мире»
VII Всероссийская научно-практическая конференция «Неодидактика предпрофессиональной подготовки учащихся ОУ» Секция 7. «Иностранный язык как инвестиционное решение в контексте предпрофессиональной подготовки современного конкурентноспособного специалиста»
VII Всероссийская научно-практическая конференция «Неодидактика предпрофессиональной подготовки учащихся ОУ» Секция 7. «Иностранный язык как инвестиционное решение в контексте предпрофессиональной подготовки современного конкурентноспособного специалиста»
14:00
«Вклад в технологический суверенитет страны: возможности непрерывного естественнонаучного образования» Дискуссионная площадка № 2
«Вклад в технологический суверенитет страны: возможности непрерывного естественнонаучного образования» Дискуссионная площадка № 1 (онлайн)
«Развитие инженерного мышления – основа повышения качества обучения и воспитания»
«Вклад в технологический суверенитет страны: возможности непрерывного естественнонаучного образования» Дискуссионная площадка № 4
VII Всероссийская научно-практическая конференция «Неодидактика предпрофессиональной подготовки учащихся ОУ» Секция 5. «Методические аспекты реализации Профминимума на продвинутом уровне в классах естественно-научной и технологической направленности»
VII Всероссийская научно-практическая конференция «Неодидактика предпрофессиональной подготовки учащихся ОУ» Секция 4. «Предпрофессиональная подготовка учащихся кадетских классов: особенности организации обучения»
VII Всероссийская научно-практическая конференция «Неодидактика предпрофессиональной подготовки учащихся ОУ» Секция 3. «Особенности формирования функциональной грамотности учащихся в предпрофессиональных профильных классах»
VII Всероссийская научно-практическая конференция «Неодидактика предпрофессиональной подготовки учащихся ОУ» Секция 1. «Предпрофессиональная подготовка учащихся медиаклассов: чему учить и как учить?»
VII Всероссийская научно-практическая конференция «Неодидактика предпрофессиональной подготовки учащихся ОУ» Секция 6. «Конструирование траектории предпрофессионального обучения в предпрофессиональных профильных классах»
VII Всероссийская научно-практическая конференция «Неодидактика предпрофессиональной подготовки учащихся ОУ» Секция 5. «Методические аспекты реализации Профминимума на продвинутом уровне в классах естественно-научной и технологической направленности»
VII Всероссийская научно-практическая конференция «Неодидактика предпрофессиональной подготовки учащихся ОУ» Секция 4. «Предпрофессиональная подготовка учащихся кадетских классов: особенности организации обучения»
VII Всероссийская научно-практическая конференция «Неодидактика предпрофессиональной подготовки учащихся ОУ» Секция 3. «Особенности формирования функциональной грамотности учащихся в предпрофессиональных профильных классах»
VII Всероссийская научно-практическая конференция «Неодидактика предпрофессиональной подготовки учащихся ОУ» Секция 2. «Современные технологии и практики обучения в профильных психолого-педагогических классах»
VII Всероссийская научно-практическая конференция «Неодидактика предпрофессиональной подготовки учащихся ОУ» Секция 1. «Предпрофессиональная подготовка учащихся медиаклассов: чему учить и как учить?»
«Как современные технологии меняют образование: опыт Школьного Кванториума»
10:30
Конференция «Учебная фирма – территория развития» (онлайн)
«Школьная инженерная вертикаль – дорога в будущее»
Конференция «Учебная фирма – территория развития» (очно)
12:15
IX Региональная Ярмарка Сети учебных фирм «Делая, познаю!» (онлайн)
IX Региональная Ярмарка Сети учебных фирм «Делая, познаю!»
IX Региональная Ярмарка Сети учебных фирм «Делая, познаю!» (очно)
15:00
«Профориентация детей и подростков в системе дополнительного образования – важный фактор развития успешной личности»
«Вклад в технологический суверенитет страны: возможности непрерывного естественно-научного образования»
«Особенности работы в профильных классах (медицинские классы и класс Роспотребнадзора)»
«Вклад в технологический суверенитет страны: возможности непрерывного естественно-научного образования»
«Сохранение и популяризация семейных традиций при профессиональном самоопределении молодежи»
17:00
«Старт региональных этапов Чемпионатов профессионального мастерства «Профессионалы» и Чемпионат высоких технологий»
12:00
«Вектор успеха» Секция 1
11:30
«Детская железная дорога как системообразующий компонент профориентации»

Родители

09:30
«Инженерная школа для малышей. Эффективные формы сотрудничества детей и взрослых»
10:00
«ПРО и для родителей»
11:00
«Родительская школа – технология гибкой настройки взаимодействия с родителями»
«Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества» Секция 5. «Актуальные практики взаимодействия с родителями в системе дополнительного образования»
14:00
«Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества»Секция 4. «Инновационные подходы работы с родителями для преодоления синдрома дефицита внимания и гиперактивности у обучающихся в деятельности педагога»
«Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества» Секция 6. «Роль профессиональных педагогических сообществ в обеспечении условий для сохранения и укрепления здоровья современного ребенка в семье и школе»
10:30
«Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества»
12:30
«Инновационные форматы сопровождения родителей в ДОО»

Специальные мероприятия

10:00
Заседание Консорциума по развитию школьного инженерно-технологического образования
Всероссийские (с международным участием стран СНГ) междисциплинарные технологические соревнования для обучающихся «Техно-вызов: инженеры будущего»
«Лаборатория Кинотанца «МЫ»
«Будущее в настоящем»
12:00
«Лингвокультурологический аспект коммуникативного поведения русскоязычных собеседников»
13:00
ЦЕРЕМОНИЯ ОТКРЫТИЯ ДНЕЙ НАУКИ И ПРАКТИКИ В ГЕРЦЕНОВСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
«Интеллект будущего. Я – исследователь» (8-11 кл.)
14:00
«Образование в области финансовой грамотности: практика реализации и перспективы развития»
«Пути оптимизации личностного потенциала современных детей на пороге школы»
15:00
Круглый стол по вопросам поддержки функционирования классов психолого-педагогической направленности
«Эффективные формы партнерства исследователей, менеджеров и практиков в интересах развития госпитальной педагогики»
18:00
«Перезвоны» - танцевальный спектакль кафедры хореографического искусства института музыки, театра и хореографии
«Концерт студентов и преподавателей института театра, музыки и хореографии»
«Театральная постановка «СнЫгурочка»
11:00
«Взаимодействие школы и вуза: успешные практики наставничества»
Очный этап Всероссийского конкурса «Вектор качества образования»
Конференция «Первые шаги в науку»
Университетская Филателистическая выставка «Педагогическая наука и практика»
11:30
«INTERактивные технологии обучения 3.0»
17:00
«Общественное здоровье и качество жизни»
«Проблемы языкового образования в эпоху постглобализации»
19:10
«Придумываем интересную задачу»
19:30
«Летучий кораблик»
09:30
«Управление изменениями в образовательных учреждениях»

Образовательная среда

11:00
«Формирование и развитие надпрофессиональных компетенций в условиях общеобразовательной школы»
«Внедрение инженерного профильного образования: методы, технологии, инфраструктура»
«Функциональная грамотность: современные практики»
«Интеграция естественнонаучных знаний и технологических достижений в условиях сетевого взаимодействия участников образовательной деятельности как средство повышения качества обучения старшеклассников»
«Учитель и социальные сети: возможности и риски»
«Петербург – уникальная образовательная среда»
«Комфортная образовательная среда как элемент развития мотивации обучающихся»
«Развитие и взаимодействие музеев профессиональных образовательных учреждений – инвестиция в будущее»
«Личностно-развивающая среда образовательного учреждения, способствующая воспитанию социально активной личности»
12:00
«Расширение образовательного пространства школы: из опыта профилизации обучения»
«Семейные ценности в современном мире и педагогическое искусство: взаимосвязь и влияние» Всероссийский конгресс с международным участием, приуроченный к Году семьи»
13:00
«Инновационный проект для участия в региональных грантовых конкурсах на оснащение образовательного учреждения: разработка, реализация, результат»
14:00
«Детский технопарк «Школьный Кванториум» как триггер трансформации образовательной организации»
«Будущие корабелы: проект интеграции основного и дополнительного образования»
«Организация предпрофильного и профильного образования в гуманитарно-технологическом классе»
15:00
«Формирование культуры исследователя в проектной деятельности учащихся»
10:00
«Курчатовские классы»
«Цифровая трансформация образовательной среды ГБДОУ и управление её компонентами»
«Создание единого образовательного пространства в дошкольном образовательном учреждении: мотивирующая предметно-пространственная среда»
VII Всероссийская научно-практическая конференция «Неодидактика предпрофессиональной подготовки учащихся ОУ» Секция 8. «Реализация модели ранней профилизации на примере организации деятельности профильных кадетских классов»

Пленарное заседание ПМОФ 2023

11:30
Пленарное заседание Петербургского международного образовательного форума
15:00
Секция 1. «Технологии преподавания обществознания в цифровую эпоху: опыт, проблемы и решения»
Секция 2. «Пути обновления общественно-научного содержания в школьном образовательном процессе»
Секция 3. «Подготовка и профессиональное развитие учителей по общественно-научным предметам»

15:00
Разговоры с Лидерами России. Сессия 1. «Успешные практики наставничества для реализации студенческих инициатив»
Основные проблемы подготовки будущих педагогов к решению задач воспитания в нестабильной ситуации социума»
10:30
Использование сервисов искусственного интеллекта в образовательном процессе
Модель школы как объект управления: инструменты анализа и принятие решений на основании данных
Предлагаем поиграть в известную игру «Чудесный мешочек». Что же внутри мешочка? Интересные приёмы, лайфхаки, цифровые инструменты и сервисы для ежедневной работы педагога дошкольной организации.
Как управлять проектами, витая в облаках
Индивидуализация обучения в школе через реализацию системы кейсов в ЦОС для разных категорий обучающихся
Элементы геймификации учебного дистанционного курса с использованием конструктора интерактивного контента
Цифровые помощники в работе инклюзивной театральной мастерской "Маковка"для детей с ОВЗ и детей-инвалидов и их родителей
Проектирование тренажёра РДР для начальной школы с использованием технологий VR
Использование цифровых ресурсов для оценки эффективности работы классного руководителя и школы в целом
Использование отечественных онлайн-сервисов в начальном общем образовании
Использование онлайн-конструктора квизов для проведения групповой работы с обучающимися
Информационно-образовательная среда Отделения дополнительного образования детей
Детская мультипликация как средство развития речи у старших дошкольников
Цифровая трансформация учебного предмета «Математика» в современной школе
11:00
Применение мультимедийных средств в адресной поддержке обучающихся
12:30
Цифровые технологии и чудо сотворчества
Владение основами графического дизайна как элементом успешной коммуникации в цифровом пространстве будущего
Технологии искусственного интеллекта в работе учителя
Чудесный IT-мешочек
Управление системой обеспечения профессионального развития педагогических работников с использование технологической (цифровой) платформы: опыт Челябинской области
Современный образовательный онлайн-сервис: использовать нельзя игнорировать
Технология смешанного обучения в начальной школе. «Рецепт вкусного урока»
Технологический прием «волшебный квадрат» для создания интерактивных заданий с помощью анимации в PowerPoint
Создание учебного видеоконтента и проведение трансляций на популярных сервисах в бесплатном приложении OBS-studio.
Создание интерактивных ЭОР для построения сечений многогранников средствами GeoGebra
Первые шаги речевой коммуникации» — работа по формированию психологической базы речи и запуску речи с детьми дошкольного возраста с РАС и ЗПР с использованием цифровой платформы «Мерсибо»
Как стать востребованным педагогом по VR-разработке
Интеграция ОС Astra Linux в образовательной сфере
14:30
Цифровые технологии в работе логопеда. ИКТ-технологии Мерсибо. Логопедическая диагностика
Познавательно-исследовательский проект с детьми 6-7 лет «Живопись или секреты художников в изображении формы и пространства, образов и действий»
Я иду искать...
Работа с дефицитами и просветительские проекты. Дополнение школьного образования за счет возможностей образовательной платформы Учи.ру (VK образование)
Создание дидактических материалов в рамках проектной деятельности школьников
Цифровая Учи.Школа. Новые технологии — на ваших уроках
Создание профориентационных дидактических игр с использованием дополненной реальности
Решаем проблемы учителя с платформой «МЭО-Школа».
Практика настройки ПК на базе отечественных ОС для работы в компьютерном классе
15:30
Разговоры с Лидерами России. «Самонаправленное обучение в процессе непрерывного образования»
12:00
Формирование предпосылок функциональной грамотности у дошкольников с помощью интерактивных проектов редактора презентаций Дидакта
Формирование основ финансовой грамотности у дошкольников и младших школьников с использованием интерактивных проектов редактора презентаций Дидакта
Создание интерактивных игр для детей дошкольного возраста при помощи онлайн-сервиса genial.ly
Проектирование урока с учетом требований цифровой дидактики
13:00
Формирование инженерной грамотности на уроках математики

Семья

10:00
«Здесь живут дети»
«Маленькие поступки - большие плюсы» или как обновить ресурс педагога для успешного взаимодействия с родителями и общественностью»
13:00
«Актуальные вопросы психолого-педагогического, методического, диагностического консультирования родителей детей дошкольного (в том числе младенческого и раннего) возраста в консультационном центре: проблемы и пути решения»
11:00
«Вместе к успеху: родители и педагоги на одной волне»

Кадры для экономики и технологический суверенитет

11:00
«Организация коммуникативной площадки профориентационного нетворкинга»