"

Петербургский международный
образовательный форум 2022

Вернуться

Программа

Продолжительность Форума
11 дней
Тематические направления
10 треков
Организаторы
278 площадок
Представление опыта
650 организаций
Программа Форума
320 мероприятий

Непрерывное образование

10:00
«Петербургский урок»
Выездная сессия Форума классных руководителей Северо-западного федерального округа
«Профессиональные перспективы»
«Конкурсное движение в дошкольном образовательном учреждении: новые треки развития имиджа современного воспитателя»
«Понимание Другого: интегративные практики»
«Профессиональные перспективы»
«Голос молодых»
Всероссийский Чемпионат по предпринимательству «РОСТ» (1 день)
«Опыт и реализация персонифицированного обучения в современной школе»
«Голос молодых»
«Открытая школа. Практики медиапедагогики»
Всероссийский Чемпионат по предпринимательству «РОСТ» (2 день)
«Практикум профессионального и личностного роста»
Пленарное заседание III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Герценовские чтения. Современные проблемы дефектологии и реабилитологии»
«Созвездие молодых»
11:00
«Образовательные инициативы: новые отношения»
«Реверсивные практики: родители – детскому саду»
«Междисциплинарный синтез науки и искусства в пространстве дополнительного образования»
«Готовность образовательной организации к изменениям как организационный ресурс управления развитием школы»
«Подготовка технологических лидеров со школьной скамьи»
«Персонифицированное обучение в современной школе: успешные практики»
«Город профессионального роста руководителей и педагогов «ТИЧБУРГ: технологии»
«Повышение уровня мастерства и профессиональной компетенции как фактор повышения качества подготовки специалистов под запрос работодателя»
Форсайт-сессия в формате ТРИЗ
«Дополнительное образование как гибкая система проектных практик»
«Удачный кадр: все о профессиональном развитии педагога дополнительного образования»
«Практики ранней психолого-педагогической и медико-социальной помощи»
«Управление образовательной организацией в условиях измененной реальности»
«Актуальные проблемы естественнонаучного образования»Площадка № 3. «Сопровождение раннего профессионального самоопределения детей в сфере естественнонаучной направленности: современные формы работы с одаренными детьми в системе дополнительного образован
«Актуальные проблемы естественнонаучного образования»Площадка № 2. «Формирование культуры исследователя в процессе междисциплинарного взаимодействия в естественнонаучном образовании в урочной и внеурочной деятельности и в системе дополнительного образов
«Актуальные проблемы естественнонаучного образования»Площадка № 1. «Интерактивные стратегии обучения предметам естественнонаучного цикла с использованием высокотехнологичного оборудования школьного Кванториума»
«Внутришкольная система непрерывного профессионального развития педагога»
«Региональный фестиваль районных методических команд»
13:00
Выездная сессия Форума классных руководителей Северо-западного федерального округа
«Создание ситуаций успеха в деятельности образовательной организации»
10:30
«Многогранность талантов»
Образовательная управленческая стажировка «Управление образованием в изменяющемся мире: лидерство, инновации, технологии»
«Управленческая стажировка для социальных партнёров» (руководителей и председателей (представителей) профкомов образовательных организаций)
Образовательная управленческая стажировка «Управление образованием в изменяющемся мире: лидерство, инновации, технологии». Управление ресурсами для изменения образовательного пространства школы
«Актуальные проблемы естественнонаучного образования»
Ярмарка педагогических идей
12:00
«Школа XXI века: стратегии конструктивного сотрудничества и развития»
«Педагогическая мастерская: вектор успеха»
«Педагогическое наследие К.Д. Ушинского и актуальные вызовы современности»
Всероссийская дискуссионная площадка с международным участием «Потенциал педагогического моделирования: аккомодация молодого специалиста в поликультурном образовательном пространстве»
Всероссийская конференция «Совершенствование системы подготовки педагогов для инклюзивного образования детей в России и странах СНГ. Ключ к профессиональному успеху»
14:00
«Сетевые проекты как фактор инновационного развития дошкольных образовательных организаций»
Образовательная управленческая стажировка «Управление образованием в изменяющемся мире: лидерство, инновации, технологии». Педагогический брейн ринг: прокачай педагога!
«Флагманы образования»: новая палитра возможностей. Открытая студия #ФлагманыВЭфире
15:00
«Созвездие молодых»
Всероссийский конгресс «Траектория успеха: конструктор педагогических идей. Актуальные аспекты психолого-педагогического и социального сопровождения образовательного процесса»
15:30
«Дайджест перспективных моделей развития функциональной грамотности в петербургской школе»
12:30
«Школьное методическое объединение в современной практике школы: задачи и возможные формы организации»

Качество образования

09:30
«Организация предметной игровой среды в детском саду как важное условие поддержки инициативы детей во всех видах детской деятельности»
«Экокоманда – современный проект, объединяющий педагогов, родителей, представителей общественных организаций, для создания ДОУ экологической культуры»
«Преемственность»
10:00
«Педагог и наставник в пространстве НЕОдидактики» (онлайн)
«Зеленые» профессии. Познаём окружающий мир: экология и человек созидающий»
«Результаты оценочных процедур как возможности развития школы: кто, как и что может сделать»
«Здоровое поколение»
«Методика урока русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС»
«Пропедевтический курс физики в 5-6 классах: обучение через открытие»
«Педагог и наставник в пространстве НЕОдидактики» (очно)
«Развитие познавательной активности современного дошкольника»
«Современная школа – школа диалога: диалоговое взаимодействие на уроке»
«Практики дошкольного образования: ориентир на ребенка»
«Совершенствование организационно-педагогических условий подготовки школьников по ОБЖ»
«Технология метапредметных погружений в начальной школе: педагогические практики регионов для реализации ФГОС»
«Играем и развиваемся» Авторские интерактивные проекты и презентации педагогов дошкольного образования Выборгского района Санкт-Петербурга
«Школьные управленческие механизмы оценки качества образования и их влияние на профессиональный рост педагогов»
«STEM-образование в дошкольном учреждении: на пути к развитию познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста»
«Развитие через движение: кинезиологический подход в ДОУ»
«#ПРОурок»
«Точка отсчета – Детство»
«Вариативные модели развития детей до трёх лет: петербургский опыт»
«Современные стратегии чтения и понимания текстов различной функциональности»
«Школа оценки качества»
«Инновации и традиции: векторы развития технического творчества детей старшего дошкольного возраста»
«Новые вызовы – новые возможности» (Формирование образовательного пространства ДОО для развития познавательных интересов дошкольников)
«Современная начальная школа: опыт и перспективы»
«ЭПСИЛОН: Одарённые дети - обратная связь»
«Современная начальная школа: опыт и перспективы» Мастер-класс 7. «Планируемые результаты обновленного ФГОС НОО: приёмы и способы достижения».
«Современная начальная школа: опыт и перспективы» Мастер-класс 6. «Планируемые результаты обновленного ФГОС НОО: приёмы и способы достижения».
«Современная начальная школа: опыт и перспективы» Мастер-класс 5. «Планируемые результаты обновленного ФГОС НОО: приёмы и способы достижения».
«Современная начальная школа: опыт и перспективы» Мастер-класс 4. «Планируемые результаты обновленного ФГОС НОО: приёмы и способы достижения».
«Современная начальная школа: опыт и перспективы» Мастер-класс 3. «Планируемые результаты обновленного ФГОС НОО: приёмы и способы достижения».
«Современная начальная школа: опыт и перспективы» Мастер-класс 2. «Планируемые результаты обновленного ФГОС НОО: приёмы и способы достижения».
«Современная начальная школа: опыт и перспективы» Мастер-класс 1. «Планируемые результаты обновленного ФГОС НОО: приёмы и способы достижения»
«Пропедевтический курс физики в 5-6 классах: обучение через открытие»
«Технологии достижения результатов ФГОС в филологическом образовании: модели и самоанализ уроков»
11:00
«Сетевое взаимодействие и социальное партнерство субъектов социокультурной среды как фактор успешного развития образовательного учреждения» (онлайн)
«Интеграция основного и дополнительного образования: от запроса – к формам интеграции»
«Настоящее и будущее кадетского образования в школе: форсайт-сессия»
«Реализация алгоритма формирования культуры исследователя обучающихся основной школы в проектной деятельности» (по материалам опытно-экспериментальной работы)
«Сетевое взаимодействие и социальное партнерство субъектов социокультурной среды как фактор успешного развития образовательного учреждения»
«Управленческие механизмы как фактор преодоления рисков школьной неуспешности»
«Предметное обучение в начальной школе: смыслы, цели и результаты»
«Влияние современных цифровых образовательных ресурсов на формирование функциональной грамотности школьников в рамках изучения китайского языка»
«Особенности интеграции гуманитарного и технологического образования в практике современной школы»
«Школа корпоративных мастер-классов»
«Креативный квартал: развитие функциональной грамотности»
«Проектирование условий эффективной подготовки обучающихся к этапам Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку»
«Рефлексивные практики в образовании»
«Гуманитарные практики и методы в современном гимназическом образовании»Площадка 6. «Индивидуальный проект»: роль, место и функции в современном образовательном процессе»
«Гуманитарные практики и методы в современном гимназическом образовании»Площадка 5. «Интеграция традиционных духовно-нравственных ценностей как смысловая доминанта современного образовательного процесса в начальной школе»
«Гуманитарные практики и методы в современном гимназическом образовании»Площадка 4. «Стратегия формирования понятийного аппарата учеников начальной школы средствами читательской грамотности»
«Гуманитарные практики и методы в современном гимназическом образовании»Площадка 3. «Влияние гуманитарных дисциплин на формирование личности ученика в условиях современной гимназии»
«Гуманитарные практики и методы в современном гимназическом образовании»Площадка 2. «Организация внеурочной деятельности в гимназическом образовании: вызовы и эффективные образовательные практики»
«Гуманитарные практики и методы в современном гимназическом образовании»Площадка 1. «Педагогические технологии формирования читательской грамотности, креативного мышления и глобальных компетенций в рамках гимназического образования»
«Гуманитарные практики и методы в современном гимназическом образовании»
«Дополнительное образование: инновации, точки роста, ресурсы»
«Современное качество образования как многомерный междисциплинарный феномен: роль педагога в обеспечении качества образования. Планерное заседание» (онлайн)
«Информационно-библиотечный центр как точка трансформации ОУ» (онлайн)
«Социально-психологическое пространство дошкольной образовательной организации»
«Воспитание детей раннего возраста: ответ на социальные вызовы»
«Кадетское образование как вектор развития школы»
«Здоровьесберегающая деятельность образовательной организации. Система единой оценки потенциала школы»
«Информационно-библиотечный центр как точка трансформации ОУ» (очно)
«Современное качество образования как многомерный междисциплинарный феномен: роль педагога в обеспечении качества образования»
«Школа Руководителя»
«Наставник: модель «360»
«Траектории развития общего и дополнительного образования: управленческие и педагогические практики»
«Фестиваль детства: проектируем вместе»
«Педагогика одаренности: опыт, диалог, решения»
«Лучшие региональные практики формирования финансовой грамотности школьников»
12:00
«Создание и развитие эмоционально-интеллектуальной среды в школе»
«С текстом на ТЫ!»
«Детско-юношеский спорт: потенциал развития»
«Лаборатория проектов: эффективные педагогические практики межкультурного взаимодействия»
«Урок китайского языка в начальной школе»
«Развитие функциональной грамотности и ключевых компетенций учащихся в дополнительном образовании»
14:00
«Петербургский урок. Лучшие практики реализации ФГОС ОО» (онлайн)
«Петербургский урок. Лучшие практики реализации ФГОС ОО» (очно)
«Искусственный интеллект в школьном образовании»
«Методический трек по сопровождению развития учащихся с разными возможностями и потребностями»
11:30
Всероссийская ассамблея педагогов дошкольных образовательных учреждений, приуроченная к Году педагога и наставника «Разговоры о детстве: о чем? когда? с кем?»
«Алгоритмическое мышление: программируем будущее»
13:00
«Инфографика – дошкольникам: развиваем навык восприятия визуальной информации»
«Современные форматы и практики организации образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации»
«Формирование ценностных ориентаций обучающихся в общеобразовательной школе при персонифицированном обучении»
15:00
Экономическая гостиная: Современные тенденции подготовки бакалавра экономического образования
Очная сессия 18-ой международной ежегодной научно-практической конференции «Новые образовательные стратегии в современном информационном пространстве»
09:00
«Финансовая культура детям и молодежи: инвестиции в успех»
13:30
«Открытие петербургского сезона»: Неделя открытий как инновационная форма обобщения познавательного опыта детей 5-7 лет»
14:30
Диалог профессионалов «Основное и дополнительное образование: единое пространство для единой цели»
18:00
«Организация игровых форм работы с использованием материалов конкурса Смарт Кенгуру»

Дети

10:00
«Коды Курчатова» Площадка 2
«Коды Курчатова» Площадка 1
«Коды Курчатова» Площадка 4
«Коды Курчатова» Площадка 3
«Будущее в настоящем»
«Коды Курчатова» Площадка 6
«Коды Курчатова» Площадка 5
«Будущее в настоящем»
«Коды Курчатова» Площадка 7
11:00
«Профессиональный кругозор учителя. Ключ на старт!» Для молодых педагогов со стажем работы до 3 лет
«Профессиональный кругозор учителя. Ключ на старт!» Для студентов педагогических колледжей и вузов
«Новое измерение»
«Профессиональный кругозор учителя. Ключ на старт!» Для обучающихся психолого-педагогических классов
«Новое измерение»
«Путь в профессию инженера: шаг за шагом»
«Инженерные соревнования гидравлических манипуляторов «RoboHand» технической направленности»
13:00
«Интеллект будущего. Я – исследователь»
«Школьная лига ИТШ-ЛЭТИ»
13:30
«ТИЧБУРГ:СТАРТ. Город будущих профессионалов. Мероприятие для учащихся классов психолого-педагогической направленности»
10:30
«Отражение»
«Инноватикум»

Профессия

10:00
«Модели формирования специалиста будущего»
«Навигационная карта в профессию «инженер» (Маршрутизатор профессионального самоопределения)
«Траектория профессионального самоопределения: эффективные инструменты и технологии»
«Педкласс. Создаём будущее»
«ТРИЗ как инструмент эффективного развития надпрофессиональных компетенций учащихся»
«Межрегиональный слёт профильных классов психолого-педагогической направленности»
«Потенциал развивающей образовательной среды в профессиональном самоопределении обучающихся»
11:00
«Модели взаимодействия образовательного учреждения с социальными партнерами с целью эффективного профессионального самоопределения учащихся»
«Этажи в профессию»
«Общешкольный проект «Педагогика как общее дело» (проектирование работы школы с психолого-педагогическими классами)
«Цифровые технологии в профориентационной работе школы»
«Интеграция развития инженерных и предпринимательских компетенций школьников: формат, содержание, перспективы»
«Лучшие практики ранней профессиональной ориентации»
«Профессиональное самоопределение школьников в условиях интеграции основного и дополнительного образования»
Моделирование индивидуализированной профессиональной ориентации обучающихся с ОВЗ и инвалидов
«Вклад в технологический суверенитет страны: возможности непрерывного естественнонаучного образования» (онлайн)
«Организация профориентационной работы обучающихся в ходе интеграции урочной и внеурочной деятельности»
«Эффективные практики сетевого взаимодействия с социальными партнерами»
«Вклад в технологический суверенитет страны: возможности непрерывного естественнонаучного образования»
«Профориентационная работа: взаимодействие систем общего и высшего образования»
12:00
«Компас – выбери свой маршрут»
15:00
«Актуальные вопросы школьного образования в области наук о Земле»
«Профориентация детей и подростков в системе дополнительного образования – важный фактор развития успешной личности»
13:00
«Ранняя профориентация как средство социализации дошкольников»
14:00
«Вклад в технологический суверенитет страны: возможности непрерывного естественнонаучного образования» Дискуссионная площадка № 2
«Вклад в технологический суверенитет страны: возможности непрерывного естественнонаучного образования» Дискуссионная площадка № 1 (онлайн)
«Развитие инженерного мышления – основа повышения качества обучения и воспитания»
«Вклад в технологический суверенитет страны: возможности непрерывного естественнонаучного образования» Дискуссионная площадка № 4
«Вклад в технологический суверенитет страны: возможности непрерывного естественнонаучного образования» Дискуссионная площадка № 3
«Вклад в технологический суверенитет страны: возможности непрерывного естественнонаучного образования» Дискуссионная площадка № 2 (онлайн)
«Вклад в технологический суверенитет страны: возможности непрерывного естественнонаучного образования» Дискуссионная площадка № 1
10:30
Конференция «Учебная фирма – территория развития» (онлайн)
«Школьная инженерная вертикаль – дорога в будущее»
Конференция «Учебная фирма – территория развития» (очно)
12:15
IX Региональная Ярмарка Сети учебных фирм «Делая, познаю!» (онлайн)
IX Региональная Ярмарка Сети учебных фирм «Делая, познаю!»
IX Региональная Ярмарка Сети учебных фирм «Делая, познаю!» (очно)
17:00
«Старт региональных этапов Чемпионатов профессионального мастерства «Профессионалы» и Чемпионат высоких технологий»

Воспитание

10:00
«Школьный музей в системе патриотического воспитания школьника»
«Природные ресурсы России на служении Отечеству»
«Воспитательные треки для самоопределения в сфере человекоцентрированных профессий»
«Формирование престижа инженерных профессий у молодёжи»
«Морские традиции в патриотическом воспитании граждан Российской Федерации» - «Море-детям!»
«Трендовые векторы развития музейно-образовательного пространства Невского района Санкт-Петербурга»
«Труд. Отвага. Польза» (Формирование гуманистического идеала в современном культурно-историческом пространстве)
«Образовательные решения: проектирование и реализация инновационных практик воспитательной работы»
«Формирование престижа инженерных профессий у молодёжи»
«Морские традиции в патриотическом воспитании граждан Российской Федерации» - «Море-детям!»
Площадка 5. Патриотическое воспитание детей средствами музейной педагогики
Площадка 4. Современные подходы к работе музея с детьми и подростками: интерактивность, соавторство, сотворчество
Площадка 3. Инновационные формы в музейно-педагогической деятельности
Площадка 2. Школьный музей и городское пространство: парадигма расширения границ
Площадка 1. Музей в современном медиапространстве
«КОЛПИНСКИЕ ЧТЕНИЯ: детско-юношеский туристско-краеведческий форум»
«Ижорские берега»
«Векторы формирования нравственно-патриотических ценностей у детей дошкольного возраста»
Пленарное заседание «Школьный музей. Смыслы времени»
«Детская литература как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста «Классика искусства – детям»
«КОЛПИНСКИЕ ЧТЕНИЯ ПО КРАЕВЕДЕНИЮ И ТУРИЗМУ»
«Ижорские берега»
«Воспитаем будущее вместе» (Вовлечение родителей в образовательный процесс через формы активного взаимодействия)
«Воспитание творчеством: формирование ценностных ориентиров в образовательном пространстве»
15:00
Всероссийская конференция «Гражданско-патриотическое воспитание будущего педагога в современном контексте: комплексный подход»
«Морские традиции в патриотическом воспитании граждан Российской Федерации» - «Море-детям!»
«Лучшие региональные педагогические практики в предметных областях ОРКСЭ и ОДНКНР: формирование традиционных ценностей» (онлайн)
«Лучшие региональные педагогические практики в предметных областях ОРКСЭ и ОДНКНР: формирование традиционных ценностей»
Итоговое пленарное заседание конференции «Морские традиции в патриотическом воспитании граждан Российской Федерации» - «Море-детям!»
10:30
«Взаимодействие социального педагога и семьи в профилактике правонарушений несовершеннолетних»
«Факторы формирования успешной школы: опыт образовательных организаций Санкт-Петербурга»
11:00
«Современные концепции гражданского и патриотического воспитания: от замысла до воплощения»
«Конвергенция учебной деятельности и воспитательной работы: возможности образовательного пространства школьного музейно-педагогического комплекса»
«Гражданско- патриотическое воспитание как средство становления личности в условиях современной школы»
«Культура как ресурс патриотического воспитания детей и подростков»
Конференция участников кадетского образования Санкт-Петербурга «Вектор кадетского образования. Опыт и задачи»
«Патриотическое воспитание в образовательной организации с использованием современных компьютерных технологий»
Формирование эффективного воспитательного пространства при реализации программ среднего профессионального образования
«Эффективные практики духовно-нравственного воспитания в общеобразовательном учреждении»
«На пути к гармонизации воспитания обучающихся»
«Инновационные формы воспитательной работы при формировании социально-ответственной личности»
«Взаимодействие социального педагога и семьи в профилактике правонарушений несовершеннолетних»Секция 1. «Социально-педагогическое партнерство музея и школы в профилактике правонарушений несовершеннолетних»
«Гражданско-патриотическое воспитание школьников средствами искусства»
«Современное поликультурное образование»
«Взаимодействие социального педагога и семьи в профилактике правонарушений несовершеннолетних»Секция 2. «Интерактивное взаимодействие социального педагога и семьи в профилактике правонарушений несовершеннолетних»
«На пути к безопасной, здоровой и экологичной школе: воспитательный потенциал современных педагогических технологий»
«На пути к безопасной, здоровой и экологичной школе: воспитательный потенциал современных педагогических технологий» Секция 2. «Воспитательный потенциал здоровьесозидающей деятельности педагогов»
«Воспитание обучающихся средствами театрального искусства: новые подходы, продуктивные решения»
«Взаимодействие социального педагога и семьи в профилактике правонарушений несовершеннолетних» Секция 3. «Социально-педагогическое партнерство (родители – школа) в профилактике правонарушений несовершеннолетних»
На пути к безопасной, здоровой и экологической школе: воспитательный потенциал современных педагогических технологий Секция 4. «Воспитание эко-культуры детей и подростков на основе взаимодействия образования и просвещения для устойчивого развития»
«На пути к безопасной, здоровой и экологичной школе: воспитательный потенциал современных педагогических технологий» Секция 3. «Традиции и инновации в предметной области «Физическая культура»
«На пути к безопасной, здоровой и экологичной школе: воспитательный потенциал современных педагогических технологий» Секция 2. «Воспитательный потенциал здоровьесозидающей деятельности педагогов» (онлайн)
«На пути к безопасной, здоровой и экологичной школе: воспитательный потенциал современных педагогических технологий» Секция 1. «Воспитание культуры безопасности: возможности педагогических технологий»
12:00
«Воспитание и воспитатель в современной школе»
«Растим патриотов! Эффективные практики воспитания»
«Воспитать гражданина»
«Трендовые векторы развития музейно-образовательного пространства Невского района Санкт-Петербурга»
«Воспитательный потенциал музея в образовательной организации»
«Обучение и социализация подростков, требующих специального педагогического подхода»
09:30
«Культура как ресурс патриотического воспитания детей и подростков» Площадка № 2
«Педагогическая гостиная»
13:00
«Культура как ресурс патриотического воспитания детей и подростков» Площадка № 3
«Организация просветительской деятельности при обучении студентов в системе СПО»
«Перспективы развития гуманитарного образования в эпоху цифровизации. Принципы построения гуманитарного образования: ценностно-смысловое обучение, метапредметность, открытость»
14:00
«Морские традиции в патриотическом воспитании граждан Российской Федерации» - «Море-детям!»
«Школьный музей: поиск новых эффективных образовательных идей»

Информационные технологии

10:00
«Ресурсы и возможности Центра цифрового образования»
Профессиональная навигация молодежи: стратегия для России от Кружкового движения.
«Использование информационных технологий в образовательном процессе дошкольного учреждения»
Профессиональная навигация молодежи: стратегия для России от Кружкового движения
«Профессиональное образование – интеграция технологий информационного моделирования в образовательное пространство СПО»
«Новые технологии в цифровом образовательном пространстве. Из опыта работы»
«Цифровые технологии как средство развития инженерного мышления обучающихся»
«Цифровые образовательные практики в высокотехнологичной среде мультипрофильной школы»
«Цифровизация в управлении новой воспитательной средой: генерируем возможности и моделируем решения»
«Цифровая дидактика 21-го века: способы повышения эффективности преподавания предметов гуманитарного цикла»
«Стратегии и практики поддержки семьи в условиях цифровой образовательной среды ДОО»
«Современные форматы сопровождения семьи в детском саду»
«Использование проектных офисов в управлении образовательной организацией»
«Цифровое пространство образовательного учреждения для управленческих и образовательных решений»
«Цифровая дидактика в ДОО: проектирование процесса обучения и его сопровождение»
«Мозаика цифровых образовательных ресурсов в контексте персонифицированной модели обучения»
«Цифровые инструменты и современные образовательные технологии дополненной и виртуальной реальности (VR и AR) в образовании»
«Обновление содержания образовательной программы ДОУ в условиях трансформируемой информационно-образовательной среды»
«Перспективы цифровой трансформации образования»
«Импортозамещение в образовательном учреждении средствами ОС Astra Linux»
«Создание устройств для аутентификации и непрерывной идентификации для прокторинга в цифровой образовательной среде образовательного учреждения»
«Информационные технологии для Новой школы»
«Информационные технологии для Новой школы»
«Реализация инженерного образования в условиях инновационной образовательной среды Инженерно-технологической школы»
11:00
«Цифровые инструменты реализации персонализированной модели образования»
Пленарное заседание «Цифра и гуманитарное образование: современные технологии обучения учебным предметам гуманитарного цикла»
«Цифровые технологии: от «буквы» к «цифре»
«#PROбезопасность» (Обеспечение информационной безопасности образовательного процесса)
Пленарное заседание «Цифра и гуманитарное образование: современные технологии обучения учебным предметам гуманитарного цикла» (онлайн)
«Технологии в образовании: цифровые тренды»
«Формирование IT- компетенций выпускников в условиях цифровой трансформации транспортного комплекса»
13:00
«Цифра и гуманитарное образование: современные технологии обучения учебным предметам гуманитарного цикла»Секция 6. «Современные цифровые технологии для развития функциональной грамотности» (онлайн)
«Цифра и гуманитарное образование: современные технологии обучения учебным предметам гуманитарного цикла»Секция 5. «Современные цифровые технологии для повышения качества гуманитарного образования» (онлайн)
«Цифра и гуманитарное образование: современные технологии обучения учебным предметам гуманитарного цикла»Секция 4. «Современные образовательные технологии развития читательской грамотности с целью повышения качества гуманитарного образования» (онлайн)
«Цифра и гуманитарное образование: современные технологии обучения учебным предметам гуманитарного цикла»Секция 3. «Современные педагогические инструменты формирующего оценивания» (онлайн)
«Цифра и гуманитарное образование: современные технологии обучения учебным предметам гуманитарного цикла»Секция 2. «Технология обучения в сотрудничестве как инструмент формирования soft skills для повышения качества гуманитарного образования. (онлайн)
«Цифра и гуманитарное образование: современные технологии обучения учебным предметам гуманитарного цикла»Секция 1. «Чтобы учение не превратилось в мучение: современные образовательные практики работы с детьми с трудностями в обучении» (онлайн)
«Цифра и гуманитарное образование: современные технологии обучения учебным предметам гуманитарного цикла»Секция 6. «Современные цифровые технологии для развития функциональной грамотности»
«Цифра и гуманитарное образование: современные технологии обучения учебным предметам гуманитарного цикла»Секция 5. «Современные цифровые технологии для повышения качества гуманитарного образования»
«Цифра и гуманитарное образование: современные технологии обучения учебным предметам гуманитарного цикла»Секция 4. «Современные образовательные технологии развития читательской грамотности с целью повышения качества гуманитарного образования»
«Цифра и гуманитарное образование: современные технологии обучения учебным предметам гуманитарного цикла»Секция 3. «Современные педагогические инструменты формирующего оценивания»
«Цифра и гуманитарное образование: современные технологии обучения учебным предметам гуманитарного цикла»Секция 2. «Технология обучения в сотрудничестве как инструмент формирования soft skills для повышения качества гуманитарного образования.
«Цифра и гуманитарное образование: современные технологии обучения учебным предметам гуманитарного цикла»Секция 1. «Чтобы учение не превратилось в мучение: современные образовательные практики работы с детьми с трудностями в обучении»
«Цифровое пространство конвергентного образования»
«Цифровые решения для развития дошкольного образования»
12:00
«Развитие креативного мышления и цифровых навыков на уроках естественнонаучного профиля и во внеурочной деятельности»
II педагогическая конференция «Образовательная робототехника как ресурс формирования инженерных компетенций обучающихся»
«Цифровые способы использования пространства города на уроках литературы»
14:00
«Гибридное обучение: формирование новой реальности образовательного процесса»
«Развитие цифровой образовательной среды в рамках преемственности дошкольного и начального общего образования»
«Трансформация образовательных возможностей: профильные классы, конвергентная среда и центр цифрового образования»
«Использование цифровых лабораторий на уроках физики, биологии, химии»
«ЗD-моделирование в школе: опыт внедрения и применения отечественного ПО»
«Векторы развития школьных музеев в условиях современной образовательной среды на примере опыта Санкт-Петербурга»
«3D-SAD». Эффективное управление образовательной организацией с использованием современных цифровых инструментов и механизмов»

Исследования и инновации

10:00
«Рефлексивная школа для ученика и учителя»
«Продуктивное образование в Петербургской школе: экосистемный подход»
«Кластерный подход как средство достижения системного эффекта формирования основ инженерного мышления учащихся»
«Детский сад будущего: лучшие практики, ориентированные на ребенка»
«Формирование культуры исследователя в проектной деятельности обучающихся основной школы: опыт и перспективы»
«Инновационные подходы к образованию детей дошкольного возраста»
«Интеграция основного и дополнительного образования при изучении предметной области «Технология» в условиях инновационной образовательной среды»
«Современное технологическое обучение: от компьютера к роботу»
«Диагностическая и Рефлексивная школы: анализ опыта работы»
«Разработка, апробация и использование учебных курсов «цифровой» направленности: от микроконтроллеров к робототехнике и VR»
11:00
«Василеостровские чтения. Новый формат»
«Идеи междисциплинарного взаимодействия на методологическом уровне. Учебный предмет «Индивидуальный проект»: роль, место и функции в современном образовательном процессе»
«Современные образовательные технологии: новые вызовы и инновационные решения»
Проектная сессия «Экосистема чтения образовательной организации: от проектирования к реализации»
X Межрегиональный фестиваль инновационных педагогических идей «Стратегия будущего»
«Профессиональная деятельность педагога в школе здоровья в условиях глобальных вызовов современности»
X Межрегиональный фестиваль инновационных педагогических идей «Стратегия будущего»
12:30
«Продуктивное образование в Петербургской школе: экосистемный подход»
14:00
«Как измерить инновации? Подходы. Проблемы. Технологии»
«Как измерить инновации? Подходы. Проблемы. Технологии»
«Модель «Школы полного дня» как инструмент развития талантов и идеологического воспитания юных петербуржцев»
15:00
«Инновационные методы реализации образовательного, воспитательного и развивающего потенциала иностранного языка»
15:30
«Школьные технологические сообщества как поддерживающая среда продвижения идей Национальной технологической инициативы»
10:30
«Районная модель непрерывного профессионального развития педагогов – практика инновационных площадок АНО ДПО НИИ дошкольного образования «Воспитатели России» системы дошкольного образования Центрального района»
12:00
«СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА #СМЫСЛЫ, ЦЕННОСТИ, ЦИФРА»

Включенное образование

10:00
«Я в мир удивительный этот пришел…»
Научно-практическая конференция «Я» и мир: детский сад как пространство созидания и возможностей»
«Новации в воспитании, обучении и социализации детей с особыми образовательными потребностями в ДОО»
«Через призму фольклорных традиций к формированию ценностей души»
«Особенности организации сопровождения детей с ОВЗ в дошкольном образовательном учреждении»
«Современные технологии в работе учителя-логопеда на школьном логопункте»
«Взаимодействие «Совета Всех Специалистов и Родителей» в развитие саморегуляции дошкольника с нарушением речи в условиях семьи и детского сада»
«Современные подходы в сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью»
«Медиаобразование – составляющая социализации обучающихся с ОВЗ в информационном обществе»
«Современное дополнительное образование детей с ограниченными возможностями здоровья. «От составления программ к большим победам»
«Семья-школа-общество. Проблемы и задачи сопровождения лиц с РАС на протяжении жизни»
«Путь к профессии: иммерсивность в развитии инклюзивного профессионального образования»
«Современное образовательное пространство для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Модуль 1. «Совершенствование возможностей оказания помощи детям раннего возраста с особыми образовательными потребностями в ДОУ: мифы и реальность»
«На пороге школы: преемственность ГБДОУ и ГБОУ в образовании детей с ОВЗ»
11:00
«Социальные навыки как потенциал будущего обучающихся с интеллектуальными нарушениями»
«Помощь в адаптации и социализации детей с ОВЗ в урочной и внеурочной деятельности»
«Барьеры детского благополучия и их преодоление» (Использование принципов персонализированного обучения в работе с детьми с расстройством аутистического спектра, обучающимися из семей инофонов и социозащитных учреждений)
«К качеству жизни от качества образования: обучение, воспитание и развитие детей с особыми образовательными потребностями»
«Профилактика и коррекция нарушений письменной речи у учащихся общеобразовательной школы на уроках русского языка»
12:00
«Управленческие практики и педагогический опыт взаимодействия общеобразовательной школы и школы для детей с ОВЗ»
«Колесо баланса» по вопросам работы с детьми с инвалидностью и ОВЗ в образовательных учреждениях»
10:30
«Инновационные технологии в обучении дошкольников с ОВЗ и детей-инвалидов»
12:30
«Современное образовательное пространство для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Модуль 2. «Разработка и сопровождение индивидуального образовательного маршрута в рамках реализации АОП ДО»
14:00
«Современное образовательное пространство для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»Модуль 4. «Развитие функциональной грамотности у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в контексте реализации требований ФГОС
«Современное образовательное пространство для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»Модуль 3. «Создание цифровой среды в образовательной организации для обучающихся с ОВЗ» (слабослышащие, ТНР, РАС)

Наставничество

10:30
«Брейн-ринг»
«PRO наставничество. Лаборатория партнерства»
«PRO наставничество. Лаборатория партнерства»
11:00
«Профессиональное наставничество: презентация актуальных практик»
«Актуальные вопросы логопедии в формировании успешной личности школьника»
«Технология наставничества в условиях персонифицированного обучения»
«Наставничество в ДОУ: от примера к мастерству, опыту и успеху»
«Наставничество как механизм обеспечения преемственности уровней общего образования»
«Наставничество. Траектория развития. Точки роста»
«Я приведу тебя к успеху»
«Наставничество как инструмент решения приоритетных задач дополнительного образования»
«Наставничество: стратегии и технологии деятельности в начальной школе»
«Наставничество: стратегии и технологии деятельности в начальной школе»
13:00
«Наставничество как инструмент передачи опыта и традиции»
«Наставничество в школе: ожидания и реальность»
15:00
«Роль и возможности участия представителей бизнеса в современном школьном образовании»
10:00
«Наставничество в психолого-педагогическом классе – идеи и находки»
«Роль педагога-инфлюэнсера в детском саду »
12:00
«Практики молодежного наставничества в поддержке развития и самореализации талантливых учащихся»
«Форматы наставничества: эффекты и смыслы»
14:00
«Школа наставника «На отлично!»

Специальные мероприятия

11:00
«СтоLovая в школе»: как реализовать нестандартные формы организации социального питания в школе»
«Вектор качества образования»
«Взаимодействие школы и вуза: успешные практики наставничества»
13:00
«Театр и школа: форматы сотрудничества»
«Театр и школа: форматы сотрудничества»
ЦЕРЕМОНИЯ ОТКРЫТИЯ ДНЕЙ НАУКИ И ПРАКТИКИ В ГЕРЦЕНОВСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
10:00
«Школьное инженерно-технологическое образование в образовательном пространстве Санкт-Петербурга и Ленинградской области»
Заседание Консорциума по развитию школьного инженерно-технологического образования
«Методический компас»
Всероссийские (с международным участием стран СНГ) междисциплинарные технологические соревнования для обучающихся «Техно-вызов: инженеры будущего»
«Лаборатория Кинотанца «МЫ»
10:30
«Методический компас»
12:00
«Лингвокультурологический аспект коммуникативного поведения русскоязычных собеседников»
14:00
«Образование в области финансовой грамотности: практика реализации и перспективы развития»
«Пути оптимизации личностного потенциала современных детей на пороге школы»
15:00
Круглый стол по вопросам поддержки функционирования классов психолого-педагогической направленности
«Вектор качества образования»
«Эффективные формы партнерства исследователей, менеджеров и практиков в интересах развития госпитальной педагогики»
18:00
«Перезвоны» - танцевальный спектакль кафедры хореографического искусства института музыки, театра и хореографии
«Концерт студентов и преподавателей института театра, музыки и хореографии»
11:30
«INTERактивные технологии обучения 3.0»
17:00
«Общественное здоровье и качество жизни»
«Проблемы языкового образования в эпоху постглобализации»
19:10
«Придумываем интересную задачу»
19:30
«Летучий кораблик»

Образовательная среда

11:00
«Построение конвергентной образовательной среды»
«Курчатовский проект – от знаний к практике, от практики к результату»
«Формирование и развитие надпрофессиональных компетенций в условиях общеобразовательной школы»
«Внедрение инженерного профильного образования: методы, технологии, инфраструктура»
«Функциональная грамотность: современные практики»
«Интеграция естественнонаучных знаний и технологических достижений в условиях сетевого взаимодействия участников образовательной деятельности как средство повышения качества обучения старшеклассников»
13:00
«Развитие системы инженерно-технического творчества в школьном образовании»
«Инновационный проект для участия в региональных грантовых конкурсах на оснащение образовательного учреждения: разработка, реализация, результат»
12:00
«Расширение образовательного пространства школы: из опыта профилизации обучения»
14:00
«Детский технопарк «Школьный Кванториум» как триггер трансформации образовательной организации»
«Будущие корабелы: проект интеграции основного и дополнительного образования»
«Организация предпрофильного и профильного образования в гуманитарно-технологическом классе»
15:00
«Формирование культуры исследователя в проектной деятельности учащихся»
10:00
«Курчатовские классы»
«Цифровая трансформация образовательной среды ГБДОУ и управление её компонентами»
«Создание единого образовательного пространства в дошкольном образовательном учреждении: мотивирующая предметно-пространственная среда»

Родители

11:00
«Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества» Секция 1. «Инновационные практики взаимодействия семьи и ДОУ по развитию поведенческой сферы, познавательной активности и эмоционального интеллекта детей дошкольного возраста»
«Родительская школа – технология гибкой настройки взаимодействия с родителями»
«Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества» Секция 5. «Актуальные практики взаимодействия с родителями в системе дополнительного образования»
10:00
«Детский сад – пространство для инициативного родителя»
«ПРО и для родителей»
13:00
«Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества»Секция 3. «Здоровье и благополучие школьника и качество современного образования: пути взаимодействия семьи и школы»
«Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества»Секция 2. «Современные аспекты самоэффективности педагога в работе с родителями детей и подростков, демонстрирующих риски в социальном развитии»
09:30
«Инженерная школа для малышей. Эффективные формы сотрудничества детей и взрослых»
14:00
«Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества»Секция 4. «Инновационные подходы работы с родителями для преодоления синдрома дефицита внимания и гиперактивности у обучающихся в деятельности педагога»
«Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества» Секция 6. «Роль профессиональных педагогических сообществ в обеспечении условий для сохранения и укрепления здоровья современного ребенка в семье и школе»
10:30
«Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества»
12:30
«Инновационные форматы сопровождения родителей в ДОО»

Пленарное заседание ПМОФ 2023

11:30
Пленарное заседание Петербургского международного образовательного форума
15:00
Секция 1. «Технологии преподавания обществознания в цифровую эпоху: опыт, проблемы и решения»
Секция 2. «Пути обновления общественно-научного содержания в школьном образовательном процессе»
Секция 3. «Подготовка и профессиональное развитие учителей по общественно-научным предметам»

15:00
Разговоры с Лидерами России. Сессия 1. «Успешные практики наставничества для реализации студенческих инициатив»
Основные проблемы подготовки будущих педагогов к решению задач воспитания в нестабильной ситуации социума»
10:30
Использование сервисов искусственного интеллекта в образовательном процессе
Модель школы как объект управления: инструменты анализа и принятие решений на основании данных
Предлагаем поиграть в известную игру «Чудесный мешочек». Что же внутри мешочка? Интересные приёмы, лайфхаки, цифровые инструменты и сервисы для ежедневной работы педагога дошкольной организации.
Как управлять проектами, витая в облаках
Индивидуализация обучения в школе через реализацию системы кейсов в ЦОС для разных категорий обучающихся
Элементы геймификации учебного дистанционного курса с использованием конструктора интерактивного контента
Цифровые помощники в работе инклюзивной театральной мастерской "Маковка"для детей с ОВЗ и детей-инвалидов и их родителей
Проектирование тренажёра РДР для начальной школы с использованием технологий VR
Использование цифровых ресурсов для оценки эффективности работы классного руководителя и школы в целом
Использование отечественных онлайн-сервисов в начальном общем образовании
Использование онлайн-конструктора квизов для проведения групповой работы с обучающимися
Информационно-образовательная среда Отделения дополнительного образования детей
Детская мультипликация как средство развития речи у старших дошкольников
Цифровая трансформация учебного предмета «Математика» в современной школе
11:00
Применение мультимедийных средств в адресной поддержке обучающихся
12:30
Цифровые технологии и чудо сотворчества
Владение основами графического дизайна как элементом успешной коммуникации в цифровом пространстве будущего
Технологии искусственного интеллекта в работе учителя
Чудесный IT-мешочек
Управление системой обеспечения профессионального развития педагогических работников с использование технологической (цифровой) платформы: опыт Челябинской области
Современный образовательный онлайн-сервис: использовать нельзя игнорировать
Технология смешанного обучения в начальной школе. «Рецепт вкусного урока»
Технологический прием «волшебный квадрат» для создания интерактивных заданий с помощью анимации в PowerPoint
Создание учебного видеоконтента и проведение трансляций на популярных сервисах в бесплатном приложении OBS-studio.
Создание интерактивных ЭОР для построения сечений многогранников средствами GeoGebra
Первые шаги речевой коммуникации» — работа по формированию психологической базы речи и запуску речи с детьми дошкольного возраста с РАС и ЗПР с использованием цифровой платформы «Мерсибо»
Как стать востребованным педагогом по VR-разработке
Интеграция ОС Astra Linux в образовательной сфере
14:30
Цифровые технологии в работе логопеда. ИКТ-технологии Мерсибо. Логопедическая диагностика
Познавательно-исследовательский проект с детьми 6-7 лет «Живопись или секреты художников в изображении формы и пространства, образов и действий»
Я иду искать...
Работа с дефицитами и просветительские проекты. Дополнение школьного образования за счет возможностей образовательной платформы Учи.ру (VK образование)
Создание дидактических материалов в рамках проектной деятельности школьников
Цифровая Учи.Школа. Новые технологии — на ваших уроках
Создание профориентационных дидактических игр с использованием дополненной реальности
Решаем проблемы учителя с платформой «МЭО-Школа».
Практика настройки ПК на базе отечественных ОС для работы в компьютерном классе
15:30
Разговоры с Лидерами России. «Самонаправленное обучение в процессе непрерывного образования»
12:00
Формирование предпосылок функциональной грамотности у дошкольников с помощью интерактивных проектов редактора презентаций Дидакта
Формирование основ финансовой грамотности у дошкольников и младших школьников с использованием интерактивных проектов редактора презентаций Дидакта
Создание интерактивных игр для детей дошкольного возраста при помощи онлайн-сервиса genial.ly
Проектирование урока с учетом требований цифровой дидактики
13:00
Формирование инженерной грамотности на уроках математики

Семья

10:00
«Здесь живут дети»